Використання інноваційних педагогічних технологій у підготовці журналістів соціокультурного профілю
DOI:
https://doi.org/10.36273/2076-9555.2020.8(289).44-48Ключові слова:
мультимедійні технології, підготовка журналістів, історія журналістики, критичне мислення, професійні компетенції, візуалізація інформації, фасилітація, інноваційні педагогічні технологіїАнотація
У статті розглянуто аспекти застосування інноваційних педагогічних технологій у підготовці майбутніх журналістів соціокультурного профілю під час вивчення курсу "Історія журналістики". Освітній процес передбачає проведення занять із використанням традиційних (лекції, бесіди) та інноваційних методів навчання (дискусії, диспути, мозковий штурм, дебати, тренінги, екскурсії до редакцій, радіо- й телестудій, проєктне навчання тощо).
Докладно розглянуто інноваційні методики викладання дисципліни, до яких належать: засоби організаційно-навчальної діяльності; упровадження сучасних педагогічних технологій; підвищення рівня мотивації до навчання; використання аудіовізуальних засобів і комп'ютерних технологій тощо.
Оскільки більшість сучасних студентів виросли в умовах екранної культури, є візуалами й активно користуються сучасними технологіями, викладання у форматі класичних лекцій і семінарів втрачає ефективність. Отже, головну увагу зосереджено на процесі організації інтерактивного навчання з використанням мультимедійних технологій візуалізації інформації, що сприяє узагальненню та аналізу теорії й практики.
Проаналізовано вплив інноваційних педагогічних технологій на формування професійних компетенцій, умінь і навичок у студентів. Підсумовано, що впровадження інноваційних педагогічних технологій у викладання навчальної дисципліни "Історія журналістики" сприяє підвищенню ефективності проведення занять, формуванню комунікативних навичок і вмінь, набуттю досвіду інтерактивної діяльності, діалогічній взаємодії й креативній упевненості.
Посилання
Дичківська І. М. Інноваційні педагогічні технології / І. М. Дичківська. — Київ : Академвидав, 2004. — 352 с.
Доброскок І. І. Інноваційні педагогічні технології: теорія та практика використання у вищій школі : монографія / І. І. Доброскок, В. П. Коцур, С. О. Нікітчіна. — Переяслав-Хмельницький : С. В. Карпук, 2008. — 284 с.
Дудко Л. А. Роль інноваційних педагогічних технологій у становленні конкурентоспроможних спеціалістів / Л. А. Дудко // Мультиверсум. Філософський альманах. — 2004. — № 39. — С. 1—4.
Дяченко М. Д. Концептуальні засади підготовки майбутніх журналістів до професійно-творчої діяльності / М. Д. Дяченко // Педагогіка і психологія професійної освіти. — 2012. — № 4. — С. 9—17.
Здоровега В. Підготовка журналістів: погляди збоку і зсередини / В. Здоровега // Про журналістику і журналістів: статті, есе, виступи. — Львів : ВЦ ЛНУ ім. І. Франка, 2004. — № 3 (27). — 141 с.
Кавтарадзе Д. Обучение и игра: введение в интерактивные методы обучения. — 2-е изд. / Д. Кавтарадзе. — Москва : Просвещение, 2009. — 176 c.
Куликова О. М. Сторітеллінг: комунікативний та освітній потенціал / О. М. Куликова // Культурологія та соціальні комунікації: інноваційні стратегії розвитку : матеріали Міжнар. наук конф., 22—23 листопада 2018 року. — Харків : ХДАК, 2018. — С. 6—7.
Михайлин І. Л. Журналістика як творчість і журналістика як технології / І. Л. Михайлин // Методика викладання історико-журналістських дисциплін і професійні потреби : матеріали секційного засідання. — Київ, 2008. — С. 5—7.
Пєхота О. М. Освітні технології : навч.-метод. посіб. / О. М. Пєхота, А. З. Кіктенко, О. М. Любарська. — Київ : А.С.К., 2002. — 255 с.
Пометун О. Інтерактивні технології навчання: теорія, практика, досвід : метод. посіб. / О. Пометун, Л. Пироженко. — Київ : А.С.К., 2004. — 192 с.
П'ятакова Г. П. Сучасні педагогічні технології та методика їх застосування у вищій школі : навч.-метод. посіб. для студентів та магістрантів вищої школи / Г. П. П'ятакова, Н. М. Заячківська. — Львів : Вид. центр ЛНУ імені Івана Франка, 2003. — 55 с.
Федоренко Н. І. Використання інноваційних технологій у вищій школі як шлях формування професійних компетенцій у майбутніх фахівців / Н. І. Федоренко // Грані. — 2015. — № 6. — С. 103—108. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/ UJRN/Grani_2015_6_22. — Назва з екрана.
References
Dychkivska I. M. (2004). Innovatsiini pedahohichni tekhnolohii. Kyiv: Akademvydav.
Dobroskok I. I., Koczur V. P., Nikitchina S. O. (2008). Innovatsiini pedahohichni tekhnolohii: teoriia ta praktyka vykorystannia u vyshchii shkoli. Pereyaslav-Xmelnyczkyj: S. V. Karpuk.
Dudko L. A. (2004). Rol innovatsiinykh pedahohichnykh tekhnolohii u stanovlenni konkurentospromozhnykh spetsialistiv. Multyversum. Filosofskyj almanax, 39, рр. 1—4.
Dyachenko M. D. (2012). Kontseptualni zasady pidhotovky maibutnikh zhurnalistiv do profesiino-tvorchoi diialnosti. Pedagogika i psyxologiya profesijnoyi osvity, 4, рр. 9—17.
Zdoroveha V. (2004). Pidhotovka zhurnalistiv: pohliady zboku i zseredyny. Pro zhurnalistyku i zhurnalistiv: statti, ese, vystupy, 3 (27), р. 141.
Kavtaradze D. (2009). Obuchenie i igra: vvedenie v interaktivnyie metodyi obucheniya. Moskva: Prosveshchenye.
Kulykova O. M. (2018). Storitellinh: komunikatyvnyi ta osvitnii potentsial. Kulturolohiia ta sotsialni komunikatsii: innovatsiini stratehii rozvytku : materialy Mizhnar. nauk konf., 22—23 lystopada 2018 roku. Kharkiv: KhDAK, рр. 6—7.
Mykhailyn I. L. (2008). Zhurnalistyka yak tvorchist i zhurnalistyka yak tekhnolohii. Metodyka vykladannia istoryko-zhurnalistskykh dystsyplin i profesiini potreby: materialy sektsiinoho zasidannia. Kyiv, рр. 5—7.
Pyexota О. М., Kiktenko A. Z., Lyubarska O. M. (2002). Osvitni tekhnolohii. Kyiv: A.S.K.
Pometun O., Pyrozhenko L. (2004). Interaktyvni tekhnolohii navchannia: teoriia, praktyka, dosvid. Kyiv: A.S.K.
Piatakova H. P., Zaiachkivska N. M. (2003). Suchasni pedahohichni tekhnolohii ta metodyka yikh zastosuvannia u vyshchii shkoli. Lviv: Vyd. tsentr LNU im. I. Franka.
Fedorenko N. I. (2015). Vykorystannia innovatsiinykh tekhnolohii u vyshchii shkoli yak shliakh formuvannia profesiinykh kompetentsii u maibutnikh fakhivtsiv. Hrani, 6, рр. 103—108. Available at: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Grani_2015_6_22.
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Надсилаючи авторський оригінал статті в редакцію, автор тим самим дає згоду на використання його персональних даних для публікації в журналі, а також на розміщення статті в електронній версії журналу на веб-сайті Національної бібліотеки України імені В. І. Вернадського відповідно до наказу Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 17 жовтня 2012 року № 1111 "Про затвердження Порядку формування Переліку наукових фахових видань України".
Авторський оригінал має бути завершеним твором і не може доопрацьовуватись автором після прийняття редакцією.
Статті, що не відповідають викладеним вимогам, або містять не всі елементи (наприклад, без індекса УДК), редакцією не приймаються. Оригінали, не прийняті до опублікування, авторам не повертаються.
Редакція має право робити редакційні правки, які не впливають на смисл тексту. Правки узгоджуються з автором.
Публікація статей в журналі безоплатна. Авторський гонорар не виплачується й авторський примірник не надається.
Автори, які хочуть придбати журнал, зазначають це в листі при надсиланні матеріалів до редакції, вказавши електронну адресу для надсилання рахунку за примірник журналу. Отримати примірник можна після надходження коштів на рахунок Книжкової палати. Без попереднього замовлення придбати примірник журналу не можна.
