Стратегії впровадження інтернаціоналізації в закладах вищої освіти
DOI:
https://doi.org/10.36273/2076-9555.2024.8(337).30-35Ключові слова:
міжнародні здобувачі, стратегії, інтернаціоналізація, міжнародне партнерство, заклади вищої освітиАнотація
У статті розглянуто стратегії інтернаціоналізації закладів вищої освіти, які охоплюють: міжнародне партнерство, обмін здобувачами вищої освіти та викладачами, програмний обмін. Розглянуто питання, пов'язане з відбором у програму та репрезентативністю учасників. Окрему увагу приділено напрямам реалізації інтернаціоналізації у ЗВО, як-от: навчання за кордоном, мовне стажування, наукове стажування, комерціалізація та гомогенізація освітніх програм.
Розглянуто аспекти міжкультурної взаємодії в університетському середовищі, що потребує розроблення ефективної мовної політики та підтримки мовної рівності. Підсумовано, що дослідження в цій галузі дасть змогу виробити стратегії міжкультурного взаєморозуміння та підвищити якість міжнародної комунікації.
Висвітлено аспекти конкуренції університетів за залучення найкращих здобувачів і науковців світу. Констатовано, що розуміння впливу інтернаціоналізації на привабливість і конкурентоспроможність закладів вищої освіти є головним чинником успіху.
Наголошено, що впровадження сучасних технологій сприяє розвитку нових форм навчання та співпраці між університетами різних країн, а інтернаціоналізація допомагає оптимізувати освітній процес та підвищити його якість.
Посилання
Інтернаціональний культурний сервіс обміну. URL: https://www.icesusa.org/testimonials-by-american-students/ (дата звернення: 30.06.2024).
Карп Р. В. Основні проблеми інтернаціоналізації системи вищої освіти: академічна мобільність студентів. Наука і техніка сьогодні. 2024. № 4 (32). С. 660—667. doi: https://doi.org/10.52058/2786-6025-2024-4(32)-660-667.
Криштанович М. Ф. Розвиток міжнародного співробітництва України з Польщею в сучасних умовах. Літопис Волині. 2021. № 24. С. 219—222. doi: https://doi.org/10.32782/2305-9389/2021.24.35.
Лунгу В. І., Асмолова А. О., Пасечник А. М., Шихненко К. І., Денисенко А. О. Інтернаціоналізація вищої освіти: міжнародні вектори стратегії розвитку університету. Актуальні питання у сучасній науці. 2024. № 7 (25). С. 717—730. doi: https://doi.org/10.52058/2786-6300-2024-7(25)-717-730.
Офіційний сайт ЕРАЗМУС+. URL: https://erasmusplus.org.ua/programa-yes-erazmus/pro-programu/ (дата звернення: 14.06.2024).
Поступака Ю. О. Інтернаціоналізація системи вищої освіти України в контексті проблем, спричинених війною. Педагогічна академія: наукові записки. 2024. № 5. С. 1—24. doi: https://doi.org/10.57125 /pedacademy.2024.04.29.08.
Присяжнюк К. В. Інтернаціоналізація вищої освіти: основні підходи та можливості. Інформаційні технології і системи в документознавчій сфері : матеріали ІХ Всеукраїнської наукової студентської конференції. 12 квітня 2024 р. Вінниця, 2024. С. 178—180.
Сертифікація ISO 21001. URL: https://www.dqsglobal.com/uk-ua/sertifikujte/iso-21001 (дата звернення: 09.06.2024).
Хайдарі Н. І., Давиденко А. О., Мірошник С. О. Інструменти та технології віртуальної інтернаціоналізації в освітньому процесі. Інноваційна педагогіка. 2024. № 68 (2). С. 16—19. doi: https://doi.org/10.32782/2663-6085/2024/68.2.2.
Bruhn-Zass E. Virtual Internationalization to Support Comprehensive Internationalization in Higher Education. Journal of Studies in International Education. 2022. № 26 (2). P. 240—258. doi: https://doi.org/10.1177 /10283153211052776.
De Wit H. Internationalization in Higher Education, a Critical Review. SFU Educational Review. 2019. № 12 (3). P. 9—17. doi: https://doi.org/10.21810/sfuer.v12i3.1036.
De Wit H., Altbach P. G. Internationalization in higher education: global trends and recommendations for its future. Policy Reviews in Higher Education. 2021. № 5 (1). P. 28—46. doi: https://doi.org/10.1080 /23322969.2020.1820898.
Еразмус+ : довідник програми. URL: https://ipd.kpi.ua/documents/materials/Erasmus/Еразмус+_%20 _ДОВІДНИК%20ПРОГРАМИ_%20Українською_мовою.pdf.
References
Internatsionalʹnyy kulʹturnyy servis obminu. (n. d.). Available at: https://www.icesusa.org/testimonials-by-american-students/.
Karp R. V (2024). Osnovni problemy internatsionalizatsiyi systemy vyshchoyi osvity: akademichna mobilʹnistʹ studentiv. Nauka i tekhnika sʹohodni, 4 (32), рр. 660—667. doi: https://doi.org/10.52058/2786-6025-2024-4(32)-660-667.
Kryshtanovych M. F. (2021). Rozvytok mizhnarodnoho spivrobitnytstva Ukrayiny z Polʹshcheyu v suchasnykh umovakh. Litopys Volyni, 24, рр. 219—222. doi: https://doi.org/10.32782/2305-9389/2021.24.35.
Lunhu V. I., Asmolova A. O., Pasechnyk A. M., Shykhnenko K. I. & Denysenko A. O. (2024). Internatsio-nalizatsiya vyshchoyi osvity: mizhnarodni vektory stratehiyi rozvytku universytetu. Aktualʹni pytannya u suchasniy nautsi, 7 (25), рр. 717—730. doi: https://doi.org/10.52058/2786-6300-2024-7(25)-717-730.
Ofitsiynyy sayt ERAZMUS+. (n. d.). Available at: https://erasmusplus.org.ua/programa-yes-erazmus/pro-programu/.
Postupaka Yu. О. (2024). Internatsionalizatsiya systemy vyshchoyi osvity Ukrayiny v konteksti problem sprychynenykh viynoyu. Pedahohichna Akademiya: naukovi zapysky, 5, рр. 1—24. doi: https://doi.org/10.57125/pedacademy.2024.04.29.08.
Prysyazhnyuk K. V. (2024). Internatsionalizatsiya vyshchoyi osvity: osnovni pidkhody ta mozhlyvosti. Informatsiyni tekhnolohiyi i systemy v dokumentoznavchiy sferi — Information technologies and systems in the field of document studies, рр. 178—180.
Sertyfikatsiya ISO 21001. (n. d.). Available at: https://www.dqsglobal.com/uk-ua/sertifikujte/iso-21001.
Khaydari N. I., Davydenko A. O. & Miroshnyk S. O. (2024). Instrumenty ta tekhnolohiyi virtualʹnoyi internatsionalizatsiyi v osvitnʹomu protsesi. Innovatsiyna pedahohika, 68 (2), рр. 16—19. doi: https://doi.org/10.32782/2663-6085/2024/68.2.2.
Bruhn-Zass E. (2022). Virtual Internationalization to Support Comprehensive Internationalization in Higher Education. Journal of Studies in International Education, 26 (2), рр. 240—258. doi: https://doi.org/10.1177/10283153211052776.
H. De Wit. (2019). Internationalization in Higher Education, a Critical Review. SFU Educational Review, 12 (3), рр. 9—17. doi: https://doi.org/10.21810/sfuer.v12i3.1036.
De Wit H. & Altbach P. G. (2021). Internationalization in higher education: global trends and recommendations for its future. Policy Reviews in Higher Education, 5 (1), рр. 28—46. doi: https://doi.org/10.1080 /23322969.2020.1820898.
Erazmus+ : dovidnik programi. (n. d.). Available at: https://ipd.kpi.ua/documents/materials/Erasmus/Erazmus+_%20_DOVIDNIK%20PROGRAMI_%20Ukrayinskoyu_movoyu.pdf.
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Надсилаючи авторський оригінал статті в редакцію, автор тим самим дає згоду на використання його персональних даних для публікації в журналі, а також на розміщення статті в електронній версії журналу на веб-сайті Національної бібліотеки України імені В. І. Вернадського відповідно до наказу Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 17 жовтня 2012 року № 1111 "Про затвердження Порядку формування Переліку наукових фахових видань України".
Авторський оригінал має бути завершеним твором і не може доопрацьовуватись автором після прийняття редакцією.
Статті, що не відповідають викладеним вимогам, або містять не всі елементи (наприклад, без індекса УДК), редакцією не приймаються. Оригінали, не прийняті до опублікування, авторам не повертаються.
Редакція має право робити редакційні правки, які не впливають на смисл тексту. Правки узгоджуються з автором.
Публікація статей в журналі безоплатна. Авторський гонорар не виплачується й авторський примірник не надається.
Автори, які хочуть придбати журнал, зазначають це в листі при надсиланні матеріалів до редакції, вказавши електронну адресу для надсилання рахунку за примірник журналу. Отримати примірник можна після надходження коштів на рахунок Книжкової палати. Без попереднього замовлення придбати примірник журналу не можна.
